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個人知識體系建立和管理

如何建立個人的知識體系

個人知識體系的建立與管理

個人知識體系建立和管理

長云 @ 2007/02/01 → 深入

引用 摘要:這個體系必須能將精力集中于對目標知識的吸收上,套用TOC的理論來講,“知識的吸收”在這里是瓶頸,那么所有非瓶頸資源的能力提升都不會對最終系統輸出有任何益處,所以目前而言,凡是影響“目標知識吸收”的事情,一概要予以杜絕!

一、當前個人知識管理模式問題的根源在哪里?

當前個人知識管理模式,是建立在一個錯誤的假設上,雖然這個假設以前是正確的,但是它顯然并不適合我們現在的環境。這個假設就是:“知識不能夠共享!”所以,“人們不可能隨時隨時找到自己所需要的知識,而必須將它事前“儲藏”起來”,所以“知識'儲藏’的多寡決定了個人知識運用的最大值”,所以“積累的各門類的知識越完整越好,越“成套”越好”,所以,“對各類知識不論需求兼收并蓄”……沒錯,在以前的生活環境中,這些都是個人能力成長的不二法門——但這幾年變化太大了,我們目前是實實在在的處于信息量空前的“網絡時代”,這與過去在信息獲取方面有三點顯著不同:

1、信息的收集極其方便,幾乎是向人“涌”來;

2、各種信息更新的速度越來越快;

3、所獲信息的質量卻良莠不齊。

問題是,時代改變了,但學習模式并未做相應的改變,下面一起來看看這都對我們產生了什么樣的影響:

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